教務科工作人員 李琳
2024年6月19日
《中共四川省委關于以發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力為重要著力點扎實推進高質(zhì)量發(fā)展的決定》旨在深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記對四川工作系列重要指示精神，堅持以新發(fā)展理念為引領，以發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力為重要著力點，扎實推進四川高質(zhì)量發(fā)展，為四川現(xiàn)代化建設奠定更加堅實的物質(zhì)技術基礎，并在新時代西部大開發(fā)中走在前列、多作貢獻。學習《決定》，我深感這一決策具有深遠的戰(zhàn)略意義和重要的實踐價值，以下是我的一些學習心得：
《決定》明確了高質(zhì)量發(fā)展的核心地位，強調(diào)了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要性。新質(zhì)生產(chǎn)力是由技術革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉型升級而催生的當代先進生產(chǎn)力。它以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的質(zhì)變?yōu)榛緝?nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率提升為核心標志。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，黨的十八大以來，習近平總書記對高質(zhì)量發(fā)展作出一系列理論概括和戰(zhàn)略部署，特別是創(chuàng)造性提出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要要求，進一步豐富和發(fā)展了馬克思主義生產(chǎn)力理論，引領中國經(jīng)濟乘風破浪、穩(wěn)健前行。 高質(zhì)量發(fā)展不僅是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，也是四川乃至全國經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，即通過科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，推動經(jīng)濟向更高質(zhì)量、更高效益、更可持續(xù)的方向發(fā)展，是實現(xiàn)這一目標的關鍵路徑。
《決定》中提出的各項具體措施，如實施前沿科技攻堅突破行動、推動產(chǎn)業(yè)深度轉型升級等，都緊密圍繞發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要求展開。這些措施不僅有助于提升四川的科技創(chuàng)新能力，增強產(chǎn)業(yè)競爭力，還能促進經(jīng)濟結構的優(yōu)化升級，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。同時，這些措施也體現(xiàn)了四川在推進高質(zhì)量發(fā)展過程中的創(chuàng)新精神和務實態(tài)度，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是貫徹新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，它有助于提升國家競爭力，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，同時，新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展也符合全球科技發(fā)展趨勢和產(chǎn)業(yè)變革方向，為中國在全球經(jīng)濟格局中占據(jù)有利地位提供有力支撐。
發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要全社會的共同努力和廣泛參與。政府需要制定更加科學合理的政策措施，為企業(yè)和科研機構提供有力的支持和保障；企業(yè)和科研機構則需要加強創(chuàng)新研發(fā)，不斷提升自主創(chuàng)新能力，推動科技成果的轉化和應用；同時，廣大勞動者也需要不斷提高自身素質(zhì)和技能水平，適應經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的要求。
作為一名中職語文教師，我們應該認識到創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力的核心驅動力，通過加強科技創(chuàng)新教育，提升信息素養(yǎng)，強化人文素質(zhì)教育等來提升學生綜合素質(zhì)。在語文教學中融入科技創(chuàng)新的元素，引導學生關注科技前沿，理解科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的推動作用，培養(yǎng)學生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新思維；利用語文課堂教學，教會學生如何有效獲取信息、篩選信息、分析信息，為他們的學習和未來工作打下堅實基礎；提升學生的文化素養(yǎng)、審美能力和道德品質(zhì)，為他們成為具有社會責任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)勞動者奠定基礎。
通過更新教學理念，創(chuàng)新教學方法，加強校企合作等來推動教學改革與創(chuàng)新。樹立以學生為中心的教學理念，關注學生的個體差異和全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；運用現(xiàn)代信息技術手段，如多媒體教學、網(wǎng)絡教學等，豐富教學手段，提高教學效果。同時，可以探索項目式學習、翻轉課堂等新型教學模式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性；與企業(yè)建立緊密聯(lián)系，了解企業(yè)對新質(zhì)生產(chǎn)力的需求，將企業(yè)的真實需求融入到語文教學中�？梢酝ㄟ^邀請企業(yè)專家來校講座、組織學生到企業(yè)實習等方式，讓學生更好地了解社會、了解企業(yè)，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
《決定》對于四川乃至全國的發(fā)展都具有重要的指導意義，它為我們指明了高質(zhì)量發(fā)展的方向和目標，提供了具體的實施路徑和措施。在未來的教育教育中，我們應該深入學習貫徹其精神和要求，以更加堅定的信心和更加務實的行動，探索新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展與語文教學更多的結合點，隨時更新教育教學理念、深化產(chǎn)教融合與校企合作、提升自身能力、推動科研成果轉化等多種途徑來提升中職教育教學的質(zhì)量和水平，盡己所能地為經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才支撐。
