堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐
4月13日下午14:30,我校黨委暨中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)在三樓會(huì)議室召開。大會(huì)組織學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》部分章節(jié)內(nèi)容,全面總結(jié)了學(xué)校第一季度工作情況,進(jìn)一步部署安排了第二季度重點(diǎn)工作,通報(bào)了學(xué)校關(guān)于綠化、美化、亮化工作專項(xiàng)資金的使用計(jì)劃并向各科室征求意見建議,研究決定了2015年定點(diǎn)幫扶宣漢縣馬渡鄉(xiāng)貧困村駐村干部選派人員、校企合作駐廠指導(dǎo)教師以及校方出資統(tǒng)一為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買一年的實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)等事宜。大會(huì)討論通過(guò)了對(duì)少數(shù)教職工偏低的崗位系數(shù)、體育教師工作服補(bǔ)貼作了適度微調(diào),并規(guī)范、量化了加班、值班計(jì)算天數(shù)和薪資。校長(zhǎng)秦明功主持會(huì)議并作重要講話。副校長(zhǎng)周明建、劉春申,各支部書記、科室負(fù)責(zé)人出席會(huì)議,部分職工代表參會(huì)。
會(huì)上,中心組發(fā)言人、校長(zhǎng)秦明功組織大家集中學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》之 “用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦”,深入淺出講解了馬克思主義中國(guó)化和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成、主題、精髓和基本框架及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要貢獻(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)指出,學(xué)習(xí)教育是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié),必須把加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)教育放在突出位置,強(qiáng)化理論武裝,提高理論修養(yǎng),增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信,增強(qiáng)踐行中國(guó)特色社會(huì)主義理論、做好學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性。
結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際,校長(zhǎng)秦明功談了四點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望全體師生堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐:一是深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,緊貼當(dāng)前實(shí)際、依法治國(guó)理論與實(shí)踐、中國(guó)夢(mèng)、黨的群眾路線及習(xí)近平總書記的系列重要講話,全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位,深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。二是把學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結(jié)合起來(lái),同認(rèn)真總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是改革開放的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),從理論和實(shí)踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。三是充分運(yùn)用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程成果,著力推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng),切實(shí)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處。四是黨員干部尤其是中層以上干部,要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦,做深入學(xué)習(xí)的自覺(jué)者、做堅(jiān)定信念的捍衛(wèi)者、做積極宣傳的傳播者、做扎實(shí)踐行的模范者。