校黨委中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）中心發(fā)言  于忠誠(chéng)

年前的12月10日，中共四川省委十一屆四次全會(huì)在成都召開。全會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記對(duì)四川工作系列重要指示精神，全面落實(shí)省委十一屆三次全會(huì)決策部署，圍繞貫徹落實(shí)中央新部署新要求，對(duì)省委2019年的重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面安排。會(huì)議的召開對(duì)深化細(xì)化省委十一屆三次全會(huì)各項(xiàng)決策部署，決勝全面小康、建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，推動(dòng)治蜀興川再上新臺(tái)階，確保黨的十九大精神和習(xí)近平總書記對(duì)四川發(fā)展總體擘畫[bò huà][謀劃,經(jīng)營(yíng)]在巴蜀大地落地生根、開花結(jié)果，具有十分重要的意義。

新年伊始，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，對(duì)職業(yè)教育改革提出了全方位的設(shè)想，是辦好新時(shí)代職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃藍(lán)圖。該方案的出臺(tái)，將努力完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

通過對(duì)《公報(bào)》和《方案》的學(xué)習(xí)，個(gè)人有以下點(diǎn)滴體會(huì)，與大家共勉。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《公報(bào)》，讀懂悟透其豐富內(nèi)涵，爭(zhēng)做省委決策部署的堅(jiān)定踐行者

（一）省委十一屆四次全會(huì)的主要特點(diǎn)

全會(huì)始終高舉偉大旗幟、堅(jiān)定踐行“兩個(gè)維護(hù)”，充分體現(xiàn)了省委高度的政治自覺、強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)和絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格；堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，充分體現(xiàn)了省委咬定青山不放松的戰(zhàn)略定力和抓實(shí)抓細(xì)抓具體的鮮明導(dǎo)向；發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、集思廣益凝聚共識(shí)，充分體現(xiàn)了省委民主決策、科學(xué)決策的優(yōu)良作風(fēng)。

本次全會(huì)的一大亮點(diǎn)和創(chuàng)新是“首次把常委會(huì)工作要點(diǎn)作為全會(huì)的議題”。

（二）四川省委去年重點(diǎn)抓了五件大事

“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)；召開省委十一屆三次全會(huì)；謀劃推進(jìn)“一干多支、五區(qū)協(xié)同”[“一干”是支持成都加快建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市，充分發(fā)揮成都引領(lǐng)輻射帶動(dòng)作用；“多支”則是打造各具特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)板塊，推動(dòng)環(huán)成都經(jīng)濟(jì)圈、川南經(jīng)濟(jì)區(qū)、川東北經(jīng)濟(jì)區(qū)、攀西經(jīng)濟(jì)區(qū)競(jìng)相發(fā)展，形成四川區(qū)域發(fā)展多個(gè)支點(diǎn)支撐的局面]“四向拓展、全域開放”[突出南向、加強(qiáng)東向、深化西向、擴(kuò)大北向]戰(zhàn)略部署；毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)支持引導(dǎo)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展；以實(shí)際行動(dòng)紀(jì)念改革開放40周年。

另外，統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)及黨的建設(shè)各方面工作，全力以赴穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，加快構(gòu)建“5+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系[指以電子信息、裝備制造、食品飲料、先進(jìn)材料、能源化工5個(gè)萬億級(jí)支柱產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)為主體的產(chǎn)業(yè)體系]，加快建設(shè)現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系，堅(jiān)決打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”[防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治]，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，持續(xù)用力全面深化改革，切實(shí)做好宣傳思想文化工作，加強(qiáng)民主政治建設(shè)，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，推動(dòng)全省各項(xiàng)事業(yè)取得了新的成績(jī)。

（三）省委確定今年的重點(diǎn)工作要點(diǎn)

具體包括以下八個(gè)方面：

1.以高度政治自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”；

2.持續(xù)打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”；

3.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；

4.推進(jìn)“一干多支、五區(qū)協(xié)同”“四向拓展、全域開放”戰(zhàn)略部署；

5.全面深化改革；

6.統(tǒng)籌推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化；

7.增強(qiáng)人民群眾獲得感幸福感安全感；

8.全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（四）怎樣貫徹落實(shí)省委十一屆四次全會(huì)精神

要把重大部署和宏偉藍(lán)圖變成美好現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。全省廣大黨員干部群眾要更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在各級(jí)黨組織的帶領(lǐng)下，全面落實(shí)黨的十九大精神和省委決策部署，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，咬定青山不放松，從實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)新形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，銳意進(jìn)取、埋頭苦干，為推動(dòng)治蜀興川再上新臺(tái)階而貢獻(xiàn)自己的力量。

二、深刻領(lǐng)會(huì)《方案》精髓，培育和傳承“工匠”精神，甘當(dāng)人梯奉獻(xiàn)職教事業(yè)

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》是國(guó)務(wù)院正式印發(fā)的一個(gè)關(guān)于職業(yè)教育的重磅文件，簡(jiǎn)稱職教20條，《方案》把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育的決策部署細(xì)化為若干具體行動(dòng)，提出了7個(gè)方面20項(xiàng)政策措施。是繼《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》之后，又一國(guó)家層面的綱領(lǐng)性文件。

（一）大力抓好職業(yè)教育已刻不容緩

習(xí)近平總書記在2014年6月24日的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)上就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示：職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)；著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才；各級(jí)黨委和政府要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。

《方案》指出，隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，職業(yè)教育重要的地位和作用越來越凸顯。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求相比，我國(guó)職業(yè)教育還存在著體系建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待加強(qiáng)、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠健全、企業(yè)參與辦學(xué)的動(dòng)力不足、有利于技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的配套政策尚待完善等問題，到了必須下大力氣抓好的時(shí)候。

（二）現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)

《方案》指出，沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化。經(jīng)過5~10年左右時(shí)間，職業(yè)教育要基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

（三）破解長(zhǎng)期制約職業(yè)教育體制機(jī)制發(fā)展難題的措施

《方案》指出，從2019年開始，將啟動(dòng)實(shí)施特色高水平高職院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱“特高計(jì)劃”)和“1+X”(學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級(jí)證書)制度改革等兩項(xiàng)行動(dòng)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)辦學(xué)模式由參照普通教育向類型教育轉(zhuǎn)變。嚴(yán)把教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)關(guān)口，將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的突破口，完善職業(yè)教育體系，為服務(wù)現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育現(xiàn)代化提供制度保障與人才支持。

（四）身為現(xiàn)代職業(yè)教育工作者，應(yīng)努力提升以下幾種素養(yǎng)

1.高尚的思想道德素養(yǎng)

樹立正確的職業(yè)道德觀，塑造良好的師德形象，要以身立教、為人師表。要有一顆熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、待人公平、樂于交談、全心全意為學(xué)生服務(wù)之心。

2.深厚的文化專業(yè)素養(yǎng)

教師是人類科學(xué)文化專業(yè)知識(shí)的傳遞者，是學(xué)生掌握真理、認(rèn)識(shí)世界和發(fā)展智能的引路人。掌握系統(tǒng)的文化專業(yè)知識(shí)、具有良好的文化素養(yǎng)，是人們從事教育工作的前提條件。

3.“雙師型”教師素養(yǎng)

因?yàn)橹新殞W(xué)生的文化基礎(chǔ)原因，要求教師具備既能勝任理論教學(xué)、又能勝任實(shí)踐教學(xué)的“雙師型”素養(yǎng)，在理論教學(xué)時(shí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際，讓理論知識(shí)教學(xué)變得更加通俗易懂，要由深入淺地講解，由難變易地傳授。只有這樣，學(xué)生才會(huì)有興趣和信心去學(xué)習(xí)。

4.開拓進(jìn)取的創(chuàng)新素養(yǎng)

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。我們老師要培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，勇躍參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷給自己充電，善于開動(dòng)腦筋，接受新知識(shí)，要有創(chuàng)新意識(shí)。要努力從傳統(tǒng)教育教學(xué)方式中解放出來，大膽探索和總結(jié)新教法，把教學(xué)改革落在實(shí)處，力爭(zhēng)見成效。在面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇、充滿競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代，必須勤于思考、具有開拓精神，出新招，創(chuàng)新路，才能在教育教學(xué)工作中施展才華。

5.良好的教育理論素養(yǎng)

促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，是現(xiàn)代教育思想的一個(gè)重要觀點(diǎn)。我們不僅要關(guān)心學(xué)生眼前的發(fā)展，更要注重引導(dǎo)和積極培養(yǎng)學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作的技能。努力培育和傳承好愛崗敬業(yè)、精益求精、協(xié)作共進(jìn)、追求卓越的“工匠”精神。

參考文獻(xiàn)：《現(xiàn)代職業(yè)教育教師應(yīng)具備的五種素質(zhì)》侯振平（天津）