四川省電子商務（糧食經(jīng)濟）學校黨委委員、副校長 劉春申
意識形態(tài)工作是黨和國家工作的重要組成部分。習近平同志在黨的十九大報告中指出，要“牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權(quán)”，“建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)”，這是在深刻總結(jié)我們黨領導意識形態(tài)工作長期積累的寶貴經(jīng)驗，特別是在黨的十八大以來創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗基礎上提出的一項重大任務。
一、什么是意識形態(tài)？
意識形態(tài)的本意是“觀念的科學”，是研究認識、思維規(guī)律的科學。按照一般的政治學解釋，“意識形態(tài)是具有符號意義的信仰觀點的表達形式，它以表現(xiàn)、解釋和評價現(xiàn)實世界的方法來形成、動員、指導、組織和證明一定行為模式和方式，并否定其他的一些行為模式和方式”。
二、意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作
意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路，對一個政黨、一個國家、一個民族的生存發(fā)展至關重要。意識形態(tài)是國家上層建筑重要組成部分，意識形態(tài)建設關系到一個國家舉什么樣的旗幟、確立什么樣的制度、堅持什么樣的理論、走什么樣的道路等重大問題。
習近平總書記指出：“能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。”在集中精力進行經(jīng)濟建設的同時，必須一刻也不放松和削弱意識形態(tài)工作。
習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起。”
要深刻認識馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，在堅持馬克思主義指導地位這一根本問題上，必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖。
堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會在風雨面前東搖西擺。事實一再表明，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。
理想信念動搖會帶來什么樣的后果？《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》中指出：“蘇聯(lián)為什么解體？蘇共為什么垮臺？一個重要原因是意識形態(tài)領域的斗爭十分激烈，全面否定蘇聯(lián)歷史、蘇共歷史，否定列寧，否定斯大林，搞歷史虛無主義，思想搞亂了，各級黨組織幾乎沒任何作用了，軍隊都不在黨的領導之下了。最后，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨偌大一個黨就轟然倒下了，蘇聯(lián)偌大一個社會主義國家就分崩離析了。這是前車之鑒��！”
從蘇聯(lián)解體中汲取意識形態(tài)教訓，一方面要看到自我解除精神武裝，搞“分化”所帶來的危險；另一方面也要看到，自我進行精神封閉，搞“僵化”所帶來的危險。
意識形態(tài)工作本質(zhì)上做的是政治工作。民心是最大的政治，要把凝聚民心作為意識形態(tài)工作的出發(fā)點和落腳點，堅持以人民為中心的工作導向，為黨的中心工作服務，為維護最廣大人民根本利益服務。要加強和改進正面宣傳，增強吸引力和感染力，營造強大的正面思想輿論。
三、意識形態(tài)領域面臨的情況：問題依然存在、形勢依然復雜、挑戰(zhàn)依然嚴峻
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央不斷加大意識形態(tài)工作力度，建立健全意識形態(tài)工作責任制，把黨委（黨組）落實意識形態(tài)責任制情況納入巡視和巡察工作，加強宣傳輿論陣地管理，加強網(wǎng)絡輿論監(jiān)管，對錯誤思想敢于亮劍、敢于斗爭，堅決遏制各種錯誤思想炒作和蔓延，意識形態(tài)主旋律更加響亮，正能量更加強勁，文化自信得到彰顯。
同時要看到，意識形態(tài)領域面對的形勢依然錯綜復雜，面臨的風險挑戰(zhàn)依然嚴峻，意識形態(tài)斗爭和較量有時十分尖銳。
首先，社會思想意識復雜多樣、相互交織。我國經(jīng)濟社會深刻變革、利益格局深刻調(diào)整，使意識形態(tài)領域局部多元多樣多變的趨勢日益明顯，人們的思想更加活躍，獨立性、選擇性、多變性、差異性顯著增強，各種思想多樣雜陳、各種力量競相發(fā)聲成為常態(tài)。一些錯誤思想觀點特別是西方“憲政民主”、新自由主義、歷史虛無主義等仍然伺機冒頭，妄圖挑戰(zhàn)馬克思主義指導地位，攻擊否定黨的領導和我國政治制度、發(fā)展道路，竭力爭奪意識形態(tài)話語權(quán)。意識形態(tài)領域多元思想文化相互交流交融交鋒，已是一種客觀存在，主流意識形態(tài)與多樣化社會思潮長期并存、相互激蕩趨勢更加顯著，引領社會思潮、凝聚思想共識的任務艱巨繁重。
其次，社會主流價值遭遇市場逐利性的挑戰(zhàn)。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟有利于解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，增強國家綜合國力，提高人民生活水平，也有利于增強人們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法治意識和開拓創(chuàng)新精神，使社會主義的優(yōu)越性進一步發(fā)揮出來。但也要看到，市場存在的自身弱點和消極方面，等價交換原則等觀念，必然反映和進入到人們的精神生活中來，甚至滲透到黨內(nèi)生活中來。社會主義、集體主義、愛國主義受到新的挑戰(zhàn)，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在一定范圍滋長蔓延，道德失范、唯利是圖、低俗庸俗媚俗等行為現(xiàn)象屢屢突破公序良俗底線，對弘揚社會主流思想道德和價值觀念產(chǎn)生消極影響。
再次，媒體格局和輿論生態(tài)發(fā)生深刻變化。隨著新媒體快速發(fā)展，國際國內(nèi)、線上線下、虛擬現(xiàn)實、體制外體制內(nèi)等界限愈益模糊，構(gòu)成了越來越復雜的大輿論場，更具有自發(fā)性、突發(fā)性、公開性、多元性、沖突性、匿名性、無界性、難控性等特點。主流媒體主導作用受到巨大沖擊，網(wǎng)絡往往成為負面輿情發(fā)酵、錯誤思想傳播的策源地和放大器，大大增加了輿論引導和內(nèi)容管理的難度。管好用好互聯(lián)網(wǎng)，是新形勢下掌握新聞輿論陣地的關鍵。掌握網(wǎng)絡意識形態(tài)主導權(quán)，就是守護國家主權(quán)和政權(quán)。
最后，各種敵對勢力加緊對我國滲透遏制。我們堅持中國共產(chǎn)黨領導、堅持社會主義制度，我們離民族復興目標越近、離世界舞臺中央越近，中國道路、理論、制度、文化所面對的各種滲透遏制就不會停止。因此，維護我國意識形態(tài)安全和政治安全任務十分繁重。
四、新時代如何加強中職學校教師意識形態(tài)工作
新時代做好意識形態(tài)工作，必須堅持和加強黨對意識形態(tài)工作的全面領導，把意識形態(tài)工作領導權(quán)牢牢抓在手里，更好鞏固和發(fā)展主流意識形態(tài)，不斷增強意識形態(tài)領域主導權(quán)和話語權(quán)，不斷堅定廣大干部群眾的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提升黨、國家和民族的凝聚力、向心力。
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中職教育歷經(jīng)三十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為新時代國民教育體系的重要組成部分，擔負著為我國新時代培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重任。因此，在學生中加強意識形態(tài)教育，事關“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本問題（習近平總書記）。
與大學生比，中職學生年齡偏小、文化底子薄、心理不成熟、辨別是非能力差；與中小學生比，沒有升學壓力、時間充裕、與社會交流機會更多，思想活躍。主流意識形態(tài)和價值觀教育面臨市場逐利性、享樂主義、拜金主義及外來文化的影響和強力沖擊，增加了意識形態(tài)工作的復雜性和艱巨性。在學生的思想、理想信念教育中堅持不懈的傳播馬克思主義科學理論，傳播正確的世界觀、價值觀、人生觀，傳播、培育和踐行新時代社會主義核心價值體系，堅定青年學生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，教育和引導學生自覺接受和維護黨的領導和教育，把自己的職業(yè)與國家的需要結(jié)合起來，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。
學校是弘揚主旋律、傳播正聲音、聚焦正能量、樹立正形象的陣地；課堂是傳播馬克思主義科學理論、弘揚社會正氣，宣傳和維護黨的形象的渠道；教師要成為學生成長、成才的教育者、引領者，要成為“紅色地帶”的有力倡導者和守護者。
教師是學生行動的標桿。孔子：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�2018年9月10日，第34個教師節(jié)，在北京召開的全國教育大會上，習近平發(fā)表重要講話，強調(diào)，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。教師承載著傳播知識、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。
黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。學習貫徹黨的十九大精神，辦好新時代人民滿意的教育，要把握好新時代教育的新使命，堅持教育自信，培養(yǎng)新時代的“四有”好老師，即：要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。
教師作為學校教育的核心力量，肩負著落實教育方針、實現(xiàn)教書育人的神圣職責和特殊使命，這就決定了教師在意識形態(tài)工作中具有極其重要的地位和作用。
一是要增強政治意識。把堅定地理想信念放在首位。教書育人的神圣職責，決定了教師必須具備良好的政治素質(zhì)。學習和掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，提高認識世界和改造世界的能力，堅定共產(chǎn)主義信念，增強執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，認真為黨和國家培養(yǎng)健康合格的人才。在教育教學工作中，我們要始終把堅定的理想信念放在首位，加強學生的思想政治教育。
二是要增強本領意識。教師必須要始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，必須解決好“強”的問題。
三是要增強責任意識。馬卡連科說過：“教師的威信首先建立在責任心上�！边x擇了當老師，就是選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，要盡到正確引導學生的責任，就是要把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學過程中。以自身的學術魅力和人格魅力去感染學生。
四是要增強陣地意識。教師要清醒地認識到自身的角色和肩負的使命，牢守政治底線、法律底線、道德底線，在課堂上該講什么、不該講什么，要用社會責任這桿秤多稱稱。每一個教師都應該做到守土有責、守土負責、守土盡責。 |
